安阳14岁女生——叛逆、网瘾、厌学、抑郁、不会与人沟通

     孩子姓名：范月彤（化名），性别：女，14岁，籍贯：河南安阳，学籍：初二，孩子主要情况：抑郁、厌学、叛逆、逃学，网瘾，不与人沟通。家长期望：改变叛逆、沉迷手机、提升社交能力，学会体谅自己的父母，理解父母，正常回归学校。
     学生入校情况描述：
     1、原生家庭：父母对孩子有时候会顺从，溺爱，存在过度关心的状态；孩子性格外向，在社交方面能力较好，之后因为自身表现不良的问题与父母发生冲突，导致在沟通上有障碍。
     2、行为表现：抑郁、自卑、自闭、对生活没有信心。
     该生到校一个多月，在生活适应和行为表现上相较于才到护航的前几天来说有很大进步和改变：在和同学老师和教官的相处逐渐升温，刚来时的一段时间封闭自我，不愿意与他人沟通交流，被动接受，虽然没有出现过较大的情绪波动和抵触情况，但是在人际关系中存在被动接受的情况。
     父母来护航第一次看他时，表示：“孩子认识到自身存在的自私、不懂得感恩，今天看到、听到我的孩子读的家书，我连看了三遍，看的我泪流满面，孩子知道感恩，知道我没有放弃她。这一进步是展校和护航基地全体老师、教官辛勤付出的结果，非常非常的感谢，是您们的辛勤付出使一个迷途的孩子找到了前进的方向。祝护航基地越来越好；祝展校和全体教职员工身体健康。”
     该生到校六个月，结合日常生活表现以及教官的反馈和通过前几次的心理辅导和在给爸爸妈妈的回信中可以理解到，孩子整体表现还算好，听待老师教官有礼貌，听从教官的指导与教育，成为班级骨干。学会调节控制自己的情绪，以积极乐观的心态去面对，和同学沟通交往，打开内心世界。各方面有所提升，特别是在情绪控制方面，前一个月偶尔会沉浸在悲伤的气氛中，后面经过几次心理疏通，经过教官同学的反馈，以及心理老师陪寝的观察中发现，孩子情绪好了很多很多，和同学们打成一片，寝室里和同学们愉快相处。
 

编辑：办公室