山东12岁男生——自卑、抑郁、网瘾、攻击性
时间：2022-05-16 15:35:49
来源：办公室
主要问题：
抑郁、强迫性、攻击性、违纪、学习不认真；上课注意力难以集中，做小动作；不能自觉地遵守学校规章制度；常在班上惹事生非，比如打架、搞恶作剧等；不完成作业，有些自卑；有些老师对他不理不睬，这样反而使他自暴自弃，放纵自己。
学生自述：
我学习基础差，上课老师讲得内容我听不进去，心里总想玩或找人说话，没人理我就不知不觉玩笔或想敲桌子；老师看见我就头疼，同学们也不太喜欢我；我对学习没多大兴趣。在家里，我爸总是打我、骂我，他们觉得我是累赘；他们赚到的钱全用在我身上，所以，他们总是这样那样的要求我。。。。
河南护航教育研究院心理老师就以上原因分析：
1、家庭原因：家庭经济状况不太好，比较忙，平时，根本没时间与孩子交流、沟通；而他父母性格急躁、有怨气和拖累症；对孩子的教育方法简单、粗暴，因此，给孩子造成极其不良影响.......
2、自身原因：抗压能力差，自卑，抑郁，希望得到别人的赞赏和肯定。
诊断和评估：
1、父母是孩子的第一任老师。家庭教育在孩子成长过程中起着决定作用。尤其对孩子的情感教育培养与成长有着至关重要作用。正处于身心发展期，在这个过程产生的恐惧与烦恼与倾诉的对象，需要有人正确告诉他如何对待这些问题。而他父母长期忙于生意很难静下心来交流、沟通，使孩子产生孤独、胆怯心理，再加上不同年龄段地中海患儿心理走向问题，愈加显现，形成孤僻燥闷的性格。而他们作为父母不会不管，动不动就用钱来哄孩子，他几乎在无限制的状态下，任这种不良行为习惯滋长，无形中助长了航子的蛮横霸道、自我为中心的极端性格。
2、拖累症，是一种不太健康的人际卷入，有此症状者潜意识里把他人当做一种拖累，时刻准备着为他人负责。因此，父母早出晚归得忙于生意，为的是赚取更多的钱为小航负责任。孤僻，孤寡怪癖而不合群的表现。而依恋是孩子身心健全发展过程中的一个基础。依恋关系可以帮助孩子形成对社会安全、信任的基本态度。但父母早出晚归，小孩与父母之间依恋的正常关系被中断。由于长期缺乏关怀和抚慰，焦虑、紧张，缺乏安全感，人际交往能力差，导致孩子对社会不了解等。
3、因父母工作父母繁忙，对孩子的行为一般采取顺从、认可的态度，缺乏有效、及时 的管束，使得孩子散漫，在家不听从长辈教育；在学校道德品行差，不遵守规章制度，常常打架、违纪，去攻击同学等行为。
小学阶段教育过程是一个系统工程，需要家庭、学校、社会三方面齐抓共管。由于父母忙于生意，对孩子采取放任态度，只要不出大乱子，他们就满足了，学习上不会对孩子下功夫，比较缺乏责任感。学习困难重重。
辅导过程：
1、赢得家长的支持
常与小林的父母联系，向他们汇报孩子在校表现及了解在家的情况，告诉他们所面临的问题和困难；并讲述父母在孩子成长过程中的重要性及作用。通过多次劝说，告诉他们，作为人父人母，要想培养孩子，从改变自己的性格开始，与孩子一同成长。。。。。
2、走进小林，建立信心
找他闲聊，与他拉拉家常，让他了解老师一天工作辛苦之余，还闲聊他父母的生意，聊学习的重要性，当然也会与他闲聊人生的意义及理想。闲聊中，得知他喜欢漫画，我赠送了他许多漫画，并向他讲述张海迪姐姐的故事等；还向他推荐一系列书籍。慢慢地，他便主动帮忙檫黑板、收拾讲台、洗抹布等。一个多月后在他的态度明显有所好转，见到老师主动问好，。。。。。他终于肯主动与老师交流，与老师之间建立了信任。
3、手拉手，树立信心
发现他成绩差，并不是智力问题也不是学不会那种，而是他自身认为：我只要身体健康，学习成绩对我来说无所谓，爸爸妈妈也不会在乎。他从来没有体验过学习成功的乐趣。当他克制不住自己时，用善意的眼神示意他做好，不再点他名或不理睬；当他有点滴进步，要及时鼓励，鼓励要讲究细节，进行一个良性循环-----成功、快乐、成功！快乐是努力的动力；成功是快乐的享受！鼓励千万不能夸大其词地乱说一顿。
4、激励上进，关爱他人，培养自信
随着情况有些好转，乘势而上，对他的品行、纪律方面加以辅导和矫正。把班上的一些工作交给他。每次对他的工作都给予肯定，并鼓励他继续努力。他也乐意为同学们服务。与他父母沟通，如何引导他、鼓励他交朋友。由此看来，他的那些不良行为和坏习惯，基本上得到克服，他完全融入了班集体，同时也学会关心别人，不再感到孤独、惧怕。
辅导效果：
通过护航教育矫正，毕业后，据父母反应，小林同学有了一定的进步，家庭关系和谐多了。学习有了进步，上课能认真听讲，基本上能按时完成作业了。他的转变让我体会到：教书育人，情商比智商高的重要意义。教师工作任重而道远啊！当然，转变不会立竿见影，他是一项长期的工作，但我始终相信，教师只要有持之以恒的心，因材施教的方法方式，一定能使这些“问题生”得到进步和发展。
编辑：办公室
