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如何与叛逆期的孩子沟通?

时间:2022-12-10 10:15:43 来源:办公室

      要教育孩子,就要与孩子沟通;要沟通,就必须了解孩子。有的家长说:“我抚养孩子长大,天天在一起,还能不了解自己的孩子吗?”其实,由于孩子的闭锁心理,家长不一定了解孩子的真实情况。

  一般地说,了解孩子的方式有:一是观察,力求全面。二是谈话,选择一定的情境主动询问。三是访问,主动找学校的老师、孩子的伙伴、孩子的祖父母等,多方面进展了解。四是研究孩子的有关书面材料,如学生手册、成绩册、各种作业、家庭与学校的联系本等,但是也不要随便翻看孩子认为保密的东西。

  家长对孩子的了解情况,要用一分为二的观点,开展的观点,既看到优点,又要看到缺点,既看到过去,又看到将来。父母之间特别要相互通气,交换对孩子的看法,保持教育的一致。

  爱是教育的出发点,也是沟通的核心。家长都爱自己的孩子,但不能过分溺爱,不能迁就,更不能放纵。家长对孩子的爱,应表达在用爱的态度、情感、行为去感动孩子上,主动取得孩子与自己心理上的一致,到达心灵沟通。

  沟通是双向的。如果孩子爱家长,把家长作为自己最敬重的表率,最亲密的朋友和知心人,那么,孩子自然会主动地把心交给家长,请求家长的指导和帮助。所以,家长们应在各个方面注意起好示范作用,使孩子对你产生信任感。

  但是,家长要注意这样几点:

  1、不能以宠爱换取沟通。如果无节制的满足孩子的要求,过分的爱抚,把孩子应该做的力所能及的事包揽下来,不仅不利于孩子的成长,而且还会使孩子很自私。

  2、不能以妥协换取沟通。如果家长怕孩子生气、顶撞,就对孩子无原那么的让步,其结果往往适得其反,反而造成孩子指挥家长,产生任性和奢望。

  3、不能以物质来收买沟通。这种沟通不仅不能持久,而且会刺激孩子的惟利是图的思想,造成说假话。

  4、不能以威吓来强迫沟通。如果家长动怒生气,审讯孩子,实际上只能是孩子口服心不服。

  初中阶段的孩子有着较强的独立感、成人感和自尊心。同时他们又强烈地希望别人理解自己,一旦遇到自己信得过、理解自己的人就会把心扉完全敞开,无所不谈,表现出开放的心理。据调查统计,有70%左右的初中学生愿意向自己新得过的伙伴讲心里话。这是因为同龄人的心理更接近,容易彼此理解。因此,家长尽量要以平等的态度对待孩子,耐心听取孩子的意见,尊重孩子的人格。

  采用心理移位法,即从家长的角度换到孩子的地位上,考虑孩子所言所行;也可以与自己以往的事进展比拟对照,回忆一下自己在初中阶段是怎么想怎么做的,以此来理解孩子,缩小“代沟”,促进自己与孩子的沟通与交流。

  家长与孩子的谈心是一种教育手段,又是一种艺术。一次成功的谈心,能起到事半功倍的效果。一般说来,谈心经常选择的时间是在饭桌上或睡觉前。也可以在与孩子一起做家务或一起进展、逛街、散步等活动过程中进展谈心,边做边谈,亲切自然,无拘无束。

编辑:办公室

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