青少年网瘾该如何解决？

1.青少年自身应当提升网络自律意识。
       自律，指在没有人现场监督的情况下，通过自己要求自己，变被动为主动，自觉地遵循法度，拿它约束自己的一言一行。对于青少年来说，这一点非常重要，青少年应该正确地认识网络这一科技成果，合理利用网络学习和提高自己，学会识别不良信息，并坚决抵制，让网络成为提升自我的手段，而非使自己走入歧途的助推器。

2.家庭应发挥监控作用。
       家长应提高对子女教育的重视程度，不要给子女过多的压力，使他们产生逃避的心理，多花一些时间对子女的上网行为给予正确的引导和讲解，让子女能够认清有利信息和不良信息。同时，家长们还应注意用自己的良好行为引导青少年的学习生活，并且要经常与他们沟通，了解他们的想法和兴趣爱好，要正当安排他们的学习娱乐时间，一旦发现发现他们的一些错误倾向，要正确对待，及时沟通，了解他们迷恋网络的原因，有针对性地解决。

3.学校应发挥引导作用。
      成立符合青少年成长实际需要的各种兴趣小组,让学生的娱乐不要只局限在玩网络游戏上。学校提供场地、师资支持,保证学生的好奇心得到满足、潜力得到应有的开发。引导学生正确看待互联网,在学习生活中的功用。加强网络知识方面的教育,使学生认清网络的本质不仅仅是玩具,更应该是服务于人的工具,养成健康的网络生活习惯。组织学生进行有关网络知识的学习和培训,提高他们正确收集、分析、运用网络信息的能力。吸引青少年对健康、科学、积极的文化活动的兴趣,培育青少年的健全人格和健康心理。从去年开始,我校利用创造节进行了一个以“绿色上网,健康上网”为主题的比赛,让每个班的学生先进行讨论,然后全班同学构思,想好要表现的人物和内容。在正式比赛的时候,由各班派出代表进行电脑网站制作,让大部分同学明白“绿色上网,健康上网”的重要意义,同时也避免了枯燥的说教。比赛结束后,学校对一些立意和主题鲜明的作品进行颁奖并挂在校园网上进行宣传。实践证明,用这样的形式,达到了最好的教育效果。第三,营造良好的学校生活氛围,融洽家长、老师、同学、朋友等现实人际关系,在生理心理保健等方面给学生以更多的关心;学校要进行网络心理健康教育,加强对学生的正面引导。同时,家庭、学校等提供青少年上网机会、场所的各方协调一致,制约学生的上网时间。要加强对学生的行为纪律,出台一些政策、制度并严格执行。

4.社会应发挥净化作用。
      各级部门要加强健康上网的宣传和进行必要的监控。国家应投入资金加强生活娱乐设施和文化设施建设,为青少年发展多样化兴趣爱好提供“硬件”上的保障。其次,国家文化部门、信息产业部门应尽快出台有关知识产权保护的切实可行的政策和具体执行措施,在有效保护知识产权的同时,规范引导网络文化产业的发展;对网吧、游戏厅等网络经营场所要加强监督管理,加大惩治力度,对不同城区的网吧实行分片管理、专人负责;对制作传播网络色情暴力文化的单位和个人予以坚决打击,依法惩治,净化青少年上网环境,减少不良网络文化对青少年的影响。另外,借鉴国外经验,国家联合学校、医院以及社会各方力量建立专门的心理矫正服务机构,为患有网瘾的青少年提供免费医疗救助,使患有网瘾的青少年得到专业的治疗和服务。

      青少年的健康成长关系国家民族的前途命运，关乎社会主义事业的兴旺发达，关系千家万户的切身利益。挽救那些上网成瘾的青少年，关键不在于简单地让他们去戒网瘾，更不是关闭网游、制定一个网瘾会疗标准就能解决问题，而是需要家庭、学校和社会共同努力，从他们幼小时期就注重塑造其良好个性，并培养其正确的人生观、世界观和价值观，以防范类似网瘾等各种不良行为或危险行为的发生。
 

编辑：办公室