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孩子为什么会“厌学”?

时间:2022-08-20 11:18:01 来源:办公室


内在原因:

1、个体性格脆弱、敏感

厌学行为的形成不仅有教育原因,还有遗传因素。家长和老师进行教育的时候要注意结合学生的特性,不能盲目施教。敏感可能是天生的,但脆弱的性格不是天生的,更不是短期内可以形成的,是长期的不适应、不自信、缺乏关爱导致。会衍生出意志力薄弱、内向、逃避、强迫、自我压抑等等负面心理。

2、学习能力差,缺乏学习动力

学习能力差既属于智力因素,也是教育层面的问题。学习能力差往往会导致缺乏学习动力,而如果是主观的缺乏学习动力则和厌学行为没有必然关系,应该是家庭教育中对人生观、价值观的塑造出现了缺失。

外在原因:

1、家庭关系不和谐

孩子对家庭环境是敏感的,一个不积极向上的家庭怎么能教育出一个积极向上的孩子?一对粗俗急躁的父母怎么能教育出一个斯文沉着的孩子?家庭教育是人生教育的基础,没有好的基础,孩子的能力永远发挥不出最大值。

2、没有好的因人而异的教育方法

教育最忌讳的就是不分个体差异盲目地统一进行硬性要求。比如,要求身体虚弱的孩子和大家一起长跑;总是试图帮助偏科严重的学生均衡发展。

3、要求学生保持沉默

大人遇到烦恼、忧愁、矛盾、不平可以愤怒、可以买醉、甚至可以通过辱骂打架的方式发泄。而学生抱怨发泄就会遭到严肃对待。
 
家长们注意,这些教育方式不可取

唠叨式
很多孩子说,一听父母唠叨他就烦。做父母不妨自己想想,如果夫妻之间对方老唠叨,那你们烦不烦?唠叨是愚蠢的家教方式之一。


数落式
有的唠叨式同时就是数落式。总是数落孩子,你怎么不用功啊?你怎么这样啊?总是在那儿数落。数落比唠叨更恶性,因为数落常常有谴责性质。数落式家教往往破坏孩子的学习状态,把孩子学习的积极性给压制了。


打骂式
训斥打骂都可能使孩子产生逆反心理,不仅不会使孩子成绩提高,而且会使孩子更加厌学,甚至逃学。


达标式
规定孩子下次考试平均成绩必须达到多少分,各次要进入前几名,这叫达标式。达标式也是伤害孩子积极性的一种家教方式。使孩子心理上特别紧张,担心达不了标。而孩子往往是越担心越达不到标,因为心理上的压力使他很难自由发挥,也很难发挥出应有水平。


疲劳式
学校搞题海战术,家长再增加学习时间、学习题目,这就是疲劳式教育。孩子的精力是有限的,超负荷学习会给孩子的身心健康带来伤害,最终只能是欲速不达。


陪读式
对于孩子的学习,家长都替他操心,问长问短,没完没了地辅导,一天到晚陪着孩子学习,这也是错误的方法。


催促式
“你该做作业了,你该复习了”,这样的催促如果孩子听烦了,他们可能会说:我本来想学,你一催我反而不想学了。


愁眉苦脸式
老为孩子操心,所以也叫操心式。父母的情绪对孩子是有很大影响的,如果家长总是愁眉苦脸,孩子又怎么能安心的学习呢?

编辑:办公室

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