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什么是厌学症?厌学症的应对方式

时间:2022-09-03 09:34:29 来源:办公室

众多调查资料表明,厌学症是中学生诸多学习心理障碍中最普遍、最具有危险性的问题,是青少年最为常见的心理障碍之一。从心理学角度讲,厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式,主要表现为学生对学习认识存在偏差,情感上消极对待学习,行为上主动远离学习。


厌学症的表现


厌学大致有两种情况:

  一是厌学情绪弥漫,二是严重的厌学症。


      厌学情绪是指学生对学习活动失去兴趣、态度冷漠以及不良的学习心态和行为的表现。具体表现:无学习目标,对学习失去兴趣,不认真听课,不完成作业,怕考试。


      厌学症与一般的厌学情绪不同,其主要特征是对学习毫无兴趣,视学习为负担,把学习作为一件痛苦的事情,不能从事正常的学习活动,经常逃课或旷课,严重的会导致辍学。



厌学症的原因


1.自身心理因素。

      青春期的学生正处在生理和心理的突变期,由此带来的情绪不稳定可能使学生的成绩下落,从而使学生自信心受挫,进而产生学习厌恶情绪以及严重的厌学症。


2.家庭因素

      父母的过高期望,缺乏父母的关心,不和谐的父母关系等都会使学生产生厌学情绪,从而产生厌学症。


3.学校因素

      过高的考试压力与升学压力,教师不合理的授课方式,学习氛围缺失,同伴关系建立失败等都会是学生产生厌学症的原因。



厌学症的应对方式

1.学生方面:调整心态,培养自信心。

      初中生在了解到自身厌学情绪弥漫时,首先要做的是调整自身的心态,同时设定合适的目标,培养自己的自信心。如果情况严重时,要寻求学校教师和家长的帮助,切勿隐藏自身情况。


2.家庭方面:父母应建立合理的教育观念。

      家长对孩子要有合理的期望,切勿给孩子太大的压力,同时要多和孩子沟通交流,要注意孩子的性格养成。同时注意查问题、不迁就,有情况要找心理工作者对孩子进行心理干预和治疗,


3.学校方面:培养学生对学习的兴趣与减少学生压力。

      教师在授课过程中应该合理的激发学生的学习兴趣,并培养学生的自主学习能力,同时在课后要适度布置课后任务,减少学生的学习压力。

编辑:办公室

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